感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。通俗的说法是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍。”感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多比较好的方面表现不出来。

课程对象：

孤独症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，需要进行干预训练的2-8周岁儿童。

课程模式：个训课：30分钟一对一

团体课：30分钟一对二

课程原理：感觉统合理论、脑神经神经生理学

课程内容：

★个训课

以儿童IEP（个人计划）干预为基础，在游戏运动中，提升儿童的学习动机、手眼协调能力、 肢体动作能力、精细动作能力、情绪稳定性以及注意力，最终让儿童学习力和社交力上升，达到能日常独立生活的目标。

★团体课

通过感统团体活动，在同伴感统游戏中培养团队合作、注意力分配、游戏竞争等同伴互动能力。

课程效果：1.改善儿童的注意力，学习力

2.改善儿童感统失调问题

3.促进儿童大、小肌肉能力发展

4.提升儿童气息，促进言语发展

校区环境

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